A hálózat a gazdasági nevelést és oktatást kiemelt feladatként kezelő iskolák önkéntes szerveződéseként került kialakításra, amely olyan cím alapú hálózat, ahol maga a hálózati program határozatlan futamidejű. Az oktatási tárca hivatalosan is támogatja a programot, így az iskolák által elnyert cím - az ökoiskola címhez hasonlóan - a legmagasabb szintű állami elismerés azon iskolák számára, amelyek iskolafejlesztési, pedagógiai munkájuk keretében kiemelkedően magas színvonalon képviselik a pénzügyi-gazdasági nevelés, a tudatos fogyasztóvá nevelés értékeit.
 
Az iskolahálózat kialakításának célja az is volt, hogy a cím birtoklása szakmai szempontból rangot jelentsen, ami előnyöket hozhat bizonyos forrásokhoz való hozzáféréseknél, és mindenképpen támogatja az intézmény szakmai fejlődését, ami stratégiai pozíciójának javulását eredményezheti.
 
A fenti cél megvalósítását és a hálózat hosszú távon való fenntarthatóságát a tanulószervezetekből álló hálózat kialakítása tudja a leginkább biztosítani. Ezt mind a hálózat céljában, mind pedig az ahhoz kapcsolódó kritériumrendszerben megjelenik.
 
A tanuló hálózatok eredményes működését a rugalmas szervezet jellemzi. A jelenlegi, felívelő szakaszban a hálózat „egyközpontú” elven működik, ezen belül azonban a különböző feladatok, problémák megoldására kisebb-nagyobb csoportok alakulhatnak. A hálózat növekedésével értelemszerűen többközpontúvá válik a hálózat, amelyben a fő csomópontok („bázisiskolák”) a korábban csatlakozók, illetve a nagyobb szakmai tapasztalattal rendelkező tagok lehetnek. Az országos lefedettség megvalósulásával a regionális szerveződés is megjelenhet. Fontos egy olyan szervezet működtetése, amelyben hatékonyan tud megvalósulni az egymástól való kölcsönös tanulás.